Lebih dari 160 anak, yang berusia antara 8 dan 16 tahun, dari West Midlands, mengambil bagian dalam studi singkat ini. Para peneliti membandingkan ejaan dan…
Lebih dari 160 anak, yang berusia antara 8 dan 16 tahun, dari West Midlands, mengambil bagian dalam studi singkat ini.
Para peneliti membandingkan ejaan dan tata bahasa dalam tes formal dan pesan singkat pada awal proyek tersebut dan dilakukan lagi setelah setahun.
Hasil penelitian menunjukkan para pembuat teks paling kreatif memiliki kemampuan mengeja yang sangat baik.
Anak-anak diminta untuk menyalin semua pesan singkat mereka selama dua hari.
Pelanggaran Kreatif
Mereka juga diminta untuk melakukan berbagai ejaan, tata bahasa dan tes kognitif.
Proses ini diulang setelah 12 bulan.
Para peneliti menganalisis jumlah “pelanggaran” jenis tata bahasa dan ejaan dalam teks dan membandingkannya dengan hasil tes tertulis anak-anak.
Mereka menemukan bahwa dalam sampel anak-anak usia SD, penggunaan bentuk kata gramatikal dan ejaan konvensional dalam teks dikaitkan dengan kemampuan ejaan yang lebih baik setelah 12 bulan kemudian.
Untuk siswa menengah, pengurangan jumlah kata saat SMS, juga dikaitkan dengan ejaan yang lebih baik.[]
Sumber: bbc.com
